El curso "Inteligencia Artificial para la Vida Diaria" fue diseñado para los estudiantes del CEBA J.A. Encinas Cisneros, perteneciente a la UGEL Utcubamba, región Amazonas, Perú. Está disponible en la plataforma Open edX en la dirección ebautcubamba.edu.pe. El curso está orientado a estudiantes de educación básica alternativa que se acercan por primera vez al mundo de la inteligencia artificial, con un lenguaje sencillo, ejemplos locales y herramientas gratuitas accesibles desde cualquier teléfono con internet.
El curso está estructurado en tres unidades temáticas, seis semanas de trabajo y un total de veintisiete componentes entre lecturas, videos, cuestionarios y reflexiones escritas. Actualmente tiene matriculados veintidós estudiantes, cuyo acceso a la plataforma se realiza usando su número de DNI como usuario y contraseña. El docente responsable del curso es Gregorio Bautista Oblitas, con DNI 41497091, quien cuenta con rol de instructor y staff dentro del curso.
La primera unidad se titula "¿Qué es la Inteligencia Artificial?" y abarca las dos primeras semanas del curso. En la Semana 1 se introduce al estudiante en el concepto de inteligencia artificial, explicando cómo esta tecnología ya forma parte de su vida cotidiana en herramientas como Google, TikTok, Spotify y los sistemas de diagnóstico médico. Se incluye un recorrido histórico desde 1956, cuando se acuñó el término en la Conferencia de Dartmouth, hasta el lanzamiento masivo de ChatGPT en el año 2022. Esta semana cuenta con dos lecturas, un cuestionario de selección múltiple y un video educativo del canal IA University, que explica desde el minuto dieciocho qué es la inteligencia artificial. En la Semana 2 se trabajan los tipos de inteligencia artificial, diferenciando la IA Débil, que es la que existe actualmente y realiza tareas específicas, de la IA Fuerte, que aún no existe y podría ejecutar cualquier tarea cognitiva humana. También se introduce el concepto de Machine Learning o Aprendizaje Automático, explicado con el ejemplo de enseñar a una computadora a reconocer fotografías de perros. Esta semana incluye además una actividad práctica donde el estudiante interactúa con ChatGPT y con QuickDraw de Google, un video tutorial sobre IA para cualquier persona y una reflexión escrita de al menos cien palabras sobre cómo los tipos de IA están presentes en su vida diaria.
La segunda unidad se titula "La IA en la Vida Cotidiana" y cubre las semanas tres y cuatro. La Semana 3 explora cómo la inteligencia artificial está transformando el hogar y el trabajo, presentando asistentes virtuales como Siri, Alexa, Google Assistant y ChatGPT, y mostrando mediante una tabla cómo sectores como la agricultura, la salud, la educación y el transporte en el Perú ya incorporan IA en sus procesos. Se destaca el caso de la aplicación InDrive, que usa IA para calcular rutas, y se menciona que el Ministerio de Educación del Perú ya utiliza sistemas de IA para analizar resultados de evaluaciones en regiones como Amazonas y Cajamarca. Esta semana incluye también una reflexión grupal donde los estudiantes deben identificar un problema de su comunidad en Utcubamba que podría resolverse con inteligencia artificial. La Semana 4 aborda la IA aplicada a la educación y la salud. En educación se presentan herramientas gratuitas como Khan Academy, Duolingo y ChatGPT, haciendo énfasis en el uso responsable de estas herramientas, diferenciando entre usarlas para comprender mejor los temas y usarlas para copiar trabajos sin aprender. En salud se explica cómo la IA ya analiza radiografías con un noventa y cinco por ciento de precisión, detecta señales de diabetes en análisis de sangre y permite la telemedicina en zonas rurales alejadas. Esta semana incluye un video del Congreso Futuro 2026 sobre enseñanza de IA en educación secundaria y una reflexión abierta de al menos ciento cincuenta palabras donde el estudiante propone un proyecto de IA para mejorar la salud o educación en Utcubamba.
La tercera y última unidad se titula "Usando IA de Forma Práctica y Ética" y comprende las semanas cinco y seis. La Semana 5 enseña al estudiante a usar herramientas de IA en su vida diaria de forma efectiva. Se introduce el concepto de prompt, que es la instrucción que se le da a la IA, y se explica mediante una tabla comparativa cómo redactar prompts de baja y alta calidad, con ejemplos concretos usando referencias locales como Bagua Grande y Utcubamba. También se presentan herramientas gratuitas para generar imágenes como Bing Image Creator y Adobe Firefly, y para generar música como Suno AI, junto con consideraciones éticas sobre su uso. Esta semana cuenta con un video sobre cinco técnicas para estudiar con ChatGPT. La Semana 6 cierra el curso abordando la ética, la privacidad y el futuro del trabajo en la era de la inteligencia artificial. Se explica cómo las aplicaciones recopilan datos personales de los usuarios y cómo protegerse, haciendo referencia a la Ley Nº 29733 de Protección de Datos Personales del Perú. Se analiza cuáles trabajos serán más afectados por la IA y cuáles no pueden ser fácilmente reemplazados, resaltando habilidades humanas como la empatía, el pensamiento crítico y la inteligencia emocional. La semana concluye con una evaluación final de cuatro preguntas de selección múltiple que evalúa los aprendizajes de todo el curso, un video con siete trucos para estudiar con IA, y una reflexión escrita final de al menos doscientas palabras donde cada estudiante expresa qué aprendió, cómo cambió su visión de la IA y qué compromisos éticos asume para usarla en su vida.
